Вопросами и проблемами воспитания занимается нейропедагогика - наука, открывающая и осваивающая новейшие научные подходы к обучению деток. Именно эта наука выделяет особенности воспитания девочки и мальчика. Проведенные исследования наших нейропсихологов показали, что даже совсем маленьких мальчиков реже берут на руки, чаще отчитывают, речь взрослых по отношению к ним содержит чаще прямые указания, в то время как по отношению к девочкам чаще упоминаются чувственные состояния. Эти же специалисты отмечают, что у разнополых детей физиологическая сторона восприятия тоже несколько различна: у девочек выше кожная и слуховая чувствительность (чувствительность к шуму). Мальчикам для полноценного психического развития, в отличие от девочек, необходимо большее пространство. Это же выражается и в играх детей: если девочкам достаточно разложить перед собой игрушки и занять небольшой уголок, то мальчики бегают, прыгают, при недостатке пространства в горизонтальных плоскостях ими осваиваются вертикальные поверхности - лестницы, мебель.
Реакция разнополых детей на оценку их деятельности тоже имеет различия. Для мальчиков важна оценка их деятельности - суть оценки, а для девочек - эмоциональное общение - как и кто их оценивает. Мальчику необходимо знать, что конкретно он сделал не так или чем Вы недовольны, он должен как бы вновь "проиграть" или "пережить" свои действия, при этом активизируются определенные отделы головного мозга. У девочек происходит эмоциональная реакция на любую оценку, при этом все отделы головного мозга активизируются.
Главное, любой малыш, будь то мальчик или девочка, нуждается в индивидуальном подходе в воспитании, должен иметь право выбора и время самому подумать.
Как говорится: где кнутом, а где - пряником. Без наказания - не будет уважения. Ребёнок должен понимать, что ему желают добра даже в те моменты, когда он этого не осознаёт.
Вопросами и проблемами воспитания занимается нейропедагогика - наука, открывающая и осваивающая новейшие научные подходы к обучению деток. Именно эта наука выделяет особенности воспитания девочки и мальчика. Проведенные исследования наших нейропсихологов показали, что даже совсем маленьких мальчиков реже берут на руки, чаще отчитывают, речь взрослых по отношению к ним содержит чаще прямые указания, в то время как по отношению к девочкам чаще упоминаются чувственные состояния. Эти же специалисты отмечают, что у разнополых детей физиологическая сторона восприятия тоже несколько различна: у девочек выше кожная и слуховая чувствительность (чувствительность к шуму). Мальчикам для полноценного психического развития, в отличие от девочек, необходимо большее пространство. Это же выражается и в играх детей: если девочкам достаточно разложить перед собой игрушки и занять небольшой уголок, то мальчики бегают, прыгают, при недостатке пространства в горизонтальных плоскостях ими осваиваются вертикальные поверхности - лестницы, мебель.
